2009年内江市义务教育阶段质量抽查

小学五年级下期语文、数学命题思路

 

语      文

 

一、命题范围及内容：

本次抽考命题的依据是《全日制义务教育语文课程标准》。命题范围是五年级下期语文课标教材（人教版）。考题的内容85%以上选自五年级下期教材。为考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的综合能力，考题中将有15%左右的内容选自课外，但不会超出五年级下册语文知识的范围。

二、命题深难度

命题以课标为指导思想，考查学生基本的语文素养以“忠于教材、注重基础、内容全面、难易适中”为原则，不出偏题、难题、怪题，不超越教材所涵盖的知识范围。

三、命题结构

大致如下：

（一）题型：

选择、判断、填空、简答、写作等。

（二）试题结构及分值：

1.积累运用（50分）

2.阅读理解（25分）

3.习作（25分）

（三）知识和能力：

1.基础部分：

拼音、查字典、改错、选词填空、改句式、修辞、默写、文言文等。

2.阅读：

（1）词语在文中的意思;（2）联系上下文理解词语在文中的感情色彩及表达效果;（3）揣摩文章的表达顺序;（4）体会作者的思想感情；（5）领悟文章的表达方法;（6）能抓住说明文的要点，了解说明文的基本说明方法;（7）了解叙事文中事件的梗概，说出自己对文中事件、人物的看法。（8）理解标点符号在文中的不同用法。

3.习作：

（1）平时注意观察积累素材;（2）能写简单的纪实作文和想象作文;（3）会写读书笔记和常见的应用文。（4）基本要求：语句通顺，行款正确，条理清楚，书写规范、整洁。不少于400字。

 

数    学

 

一、考试类型

这次抽考属于水平性考试，不属于选拔性考试，重在考查学生是否掌握了应该学到的基础知识和基本技能。从这个考试的目的出发，这次抽考力争做到，如果教师在教学中，真正使学生掌握了应该掌握的基础知识，就能使全班的平均分数比较理想，甚至达到90分左右；如果教学不到位，全班的平均分数就会较低，不及格也有可能。

二、试题范围与深难度

以十册教材为依据命题，试题的内容、范围和深难度与十册教材相当。其中基础题、中档题、有一定难度的题的比大概是6︰3︰1。这里所说的基础题、中档题、有一定难度的题，与教材上的基础题、中档题、有一定难度的题相当。

十册教材中，不属于这次考试范围或只在试卷中有所体现的内容有：

1. 教材中带星号的练习题，是供学有余力的学生练习用的，不要求全体学生掌握，所以这种练习题不属于这次考试范围，但是老师们在平时的教学中要尽量使全体学生掌握这些练习题的解法；

2. “生活中的数学”、“你知道吗？”、“数学游戏《设计镶崁图案》”是要求学生了解，不需要学生掌握的内容，也不属于这次考试范围，但老师们在平时的教学中要结合教学内容给学生介绍这些知识；

3. 综合实践活动《粉刷围墙》、《打电话》与数学广角《找次品》的综合性和操作性都很强，要考察学生是否全面掌握这些知识不恰当，但其中所体现的数学思维方法学生应该有所掌握，所以这部份内容在抽考试题中有体现，但不做为主要的考试内容，分值大概在2分左右。

4. 练习题中不带星号的一些找规律的题也属于考试内容。（不是考原题，是考类型、难度相当的题）

三、试题类型

试题类型主要有填空题、判断题、选择题（单选）、作图题、解决问题（应用题）等，但不排出其它一些适合五年级学生考试的试题类型。

试卷只有正卷，没有附加题。

四、考试时间与试题覆盖面

考试知识点的覆盖面95%左右，考试时间80分钟。

根据这个命题思路，请老师们在平时的教学中，一定要以教材为依据教学，要认真指导学生完成教材上应该完成的所有内容，使学生切实掌握好基础知识和基本技能，圆满完成本学期的数学教学任务。